为教育引导学生正确认识世界和中国发展历程，肩负时代责任和历史使命，树立崇高远大理想。12月18日下午，经管书院组织开展的“形势与政策”主题教育活动在闵行与中北两校区同时举行。经管书院的辅导员老师们从不同角度，采取不同形式为书院18级及19级的同学们上了一堂内涵丰富、意义深刻的“形势与政策”课。
辅导员同备一堂课，发挥合力育人优势
“形势与政策”课如何更具针对性、亲和力？如何更好地整合现有资源并融入课堂教学？经管书院辅导员王旭、李卓航开展的“建国70周年”主题“形势与政策”课暨知识竞赛为“形势与政策”课教学给出答案，课程以《坚定文化自信，担负新时代文化使命》为主题，针对经管书院2018级金融学类，以及2019级工商管理类近300名学生展开。
学生参与答题
每位辅导员所学专业不同，主要负责的块面工作不同，擅长点也不同……如何更好地发挥特长优势，上好一堂“形势与政策”课是经管书院辅导员们一直在思考的问题之一。为更好地发挥各自的特长，合力上好“形势与政策”课，王旭和李卓航在课程设计上可谓下足功夫。
王旭老师理论宣讲
在谈到课程设计时，李卓航表示，“王旭老师主要负责书院学生党建工作，在理论基础宣讲方面比较擅长；而我主要负责书院学生学业工作，在知识竞赛等活动方面比较有经验。发挥彼此所长，想尝试给学生带来不同的课堂体验”。
李卓航老师开展知识竞赛
在课程形式上，两位老师采用“理论宣讲”和“知识竞赛”相结合的形式，寓教于乐，让学生成为课堂的主角。在谈到课程环节设置时，李卓航、王旭表示，“其实在设置课程环节设置时，的确花了不少心思：第一，理论宣讲和知识竞赛的形式，增强了一些趣味性和参与性，能让学生动起来；第二，采取团队答题的形式，也锻炼了团队合作能力；第三，让学生自我计分，其实也是一种‘诚信教育’的渗透”。
参与此次课程的同学们表示，“会有更强的参与感，答题是对我们理论基础的一种小测验；而答案解析，也帮助我们更好地学习到了相关的知识”。
提高学生参与感
深化讲授内容，探索专题式教学模式
“形势与政策”课教学内容十分广泛，专题式教学一方面可以增加内容的聚焦性，另一方面深化学生对知识点的理解，提高了教学效果。为此，经管书院辅导员刘骏以《中国，一点都不能少：中美博弈下的南海战略管窥》为题为2019级经济学类本科生开展专题授课。
刘骏老师主讲“形势与政策”课
本次课程专题总共分为三个部分，第一部分刘老师以“314中越南沙海战”等历史事件为引入，向同学们介绍了南海局势发展的情况；第二部分则分别从全球格局、全球经贸、地缘经济价值详细阐述了中国布局南海战略的重要意义和背景；第三部分刘老师从南海基础建设、增强海空军实力、加强南海区域合作等三个部分分析了中国对南海的管理与开发，以及战略布局的主要实施方向和内容。
同学们认真聆听
刘骏老师本次课程采用专题主讲的形式，并引入相关历史事件实例和一定的对比参照数据，来增强关键结论的饱满度，具有一定层次性，课程结构较为完整。同学们纷纷表示，刘老师的这堂“形势与政策”课，视野开阔、生动精彩，富有激情和哲理，具有很强的针对性和现实性，使他们深受启发、获益匪浅。
创设问题情境，培养学生问题意识
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需要和期待，其他各门课都要守好一段渠，种好责任田。”对于刚刚迈入大学校门的新生，思想政治理论教育至关重要。为了“守好一段渠，种好责任田”，经管书院辅导员杨晓宇以《新时代，新征程——学习习近平新时代中国特色社会主义思想》为题为2019级统计学类120名本科生开展“形势与政策”主题教育。
杨晓宇老师开讲“形势与政策”课
杨晓宇老师娓娓道来，将习近平新时代中国特色社会主义思想的确立、发展、核心内容与思想价值在同学们面前铺展开来。在课堂上，杨晓宇老师走下讲台，组织同学们学党章、谈党史，从“八个明确”到“十四个坚持”，创设问题情境，将课程内容以问题的形式加以具体化，引导学生不断发现问题，提出问题。
同学们认真聆听
课程的后半段，杨晓宇老师和同学们一起回首新中国成立七十周年的风风雨雨与锦簇花繁。从时间、空间、社会视角阐述了新中国成立的伟大意义。从制度创新、经济发展、民生改善、科技进步向同学们展示了新中国成立七十周年以来创造的伟大奇迹。杨老师还通过分享自身成长经历与同学们互动交流祖国近些年来发生的变化，增加学生深入探究的学习兴趣。
现场提问环节
课程的最后，杨老师与同学们一起观看了“中国崛起，华夏复兴”的视频并寄语同学们“我们要不忘初心、牢记使命，以时不我待、只争朝夕的精神投入到学习工作生活当中，投入到祖国建设与发展当中，为中华民族谋复兴谱写浓墨重彩的新篇章，追梦新时代，奋斗新征程”。
师生互动交流
提高学生参与感，把“形势与政策”课讲活
为了把“形势与政策”讲活，增进师生互动，提高学生参与感。华东师范大学经管书院杨亚星老师于中北校区文史楼开讲“国家安全与个人发展”建国70周年主题“形势与政策”课。公共管理学院2018级、2019级的本科同学们有幸聆听并积极参与课堂。
杨亚星老师开讲“形势与政策”课
主讲人杨老师围绕课程主题，设计展开“国家安全”、“社会主义核心价值观”、“创新创业”、“社会实践和志愿服务”四大板块。本次课程不同于以往教师全程授课的模式，杨老师特别邀请经管学部两位优秀学生代表：18级行政管理专业硕士生洪莹同学、17级人力资源管理专业本科生乃米热同学，从教师与学生的双重视角，理论结合实践，开展精彩课堂。
首先，杨老师阐述了建国70周年来我国的政治建设成就，细致讲解了民族区域自治制度，帮助同学们深刻理解国家安全对于个人发展的必要性及重要性，倡导同学们将“小我”融入祖国“大我”。
台下同学们认真聆听
其次，来自新疆维吾尔自治区的乃米热同学，更为具体地论述了国家在新时代发展过程中仍然不断地面临各种重大考验与挑战。同时，她对西方一些不当言论、煽动性反华势力表达了坚决否定，深化了同学们调动自身责任意识、国家安全意识的信念。
乃米热同学进行心得分享
接着，拥有“挑战杯”丰富竞赛经验的洪莹同学从个人发展的角度，分享自身全程参赛的经历体验，不仅向同学们提供了详细的竞赛指导，同时让其树立起在创新创业活动中深化专业学习的意识，努力在竞赛过程、项目研究中提升自己的专业认同感，以便更好地反哺专业学习的，同时提升个人的综合素质与能力。
洪莹同学进行经验分享
课程最后，杨老师一方面对书院目前已有的、同学们相对熟悉的社会实践与志愿服务项目进行展示，另一方面结合多年来观摩学习的优秀案例、经验与书院团委已经打下的坚实基础，对未来在社会实践与志愿服务的初步规划提出设想，鼓励同学们积极参与其中，践行报国行，扎根祖国大地书写青春华章。
“形势与政策”课是对学生进行“形势与政策”教育的主渠道和主阵地，为加强学生思想政治理论建设起到了重要的示范引领作用，有助于拓宽学生视野，改善知识结构，了解我国社会改革与发展的实践与进程。今后，经管书院将持续推进“形势与政策”课内涵建设，教育引导学生努力将个人奋斗融入时代洪流中，与国家发展同频共振。
来源｜经管书院
文｜杨晓宇 刘骏 李卓航 周睿扬 朱雅洁
图｜郑冰妍 符晓宁 李卓航 王旭 刘泳廷 黄怡雯
编辑｜肖启玉